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《数学广角——推理》说课稿(二完小 陈少林)

2018-4-25 21:13:54 阅读10 评论0 252018/04 Apr25

 

 

我今天说课的内容是人教版课标教材二年级数学下册第九单元中的《推理》,下面我将从说目标,说教法、说学法、说教学过程、说教学板书五个方面进行说课。

一、说目标。

为了完成本节课的教学任务,让学生学有所得,我根据学生的具体情况及教材内容制定了以下教学目标:

1、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。

2、能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。

3、在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。

作者  | 2018-4-25 21:13:54 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

《数学广角——推理》教学反思(二完小 陈少林)

2018-4-25 21:10:35 阅读13 评论0 252018/04 Apr25

 

《推理》是人教版二年级数学下册第九单元中的内容。本节课的教学目的是:1、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛运用,初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。

 在本节课的教学中,我设计的是带学生去数学乐园做闯关游戏,闯关成功后,领取礼物。共设计了“导入新课(任务一)、自主学习(任务二)、合作学习(任务二)、巩固练习(猜密码、第一关、第二关、送礼物)、总结全课五个环节。每个环节都是环环相扣。让学生自始至终都能积极地参与到教学活动来。

作者  | 2018-4-25 21:10:35 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

《数学广角——推理》教学设计(二完小 陈少林)

2018-4-25 20:22:07 阅读11 评论0 252018/04 Apr25

  

教学目标:

1、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。

2、能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。

3、在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。

4、使学生感受推理在生活中的广泛运用,初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。

教学重点:

理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单的推理经验。

教学难点:

作者  | 2018-4-25 20:22:07 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

每种花都有开放的机会

2017-6-26 9:51:23 阅读27 评论0 262017/06 June26

     每种花儿都有开放的机会

一个班集体就好比一个大花园,老师是辛勤的园丁,学生就是大花园里的花朵。在这个大花园里各种花都有,但因花期不同,花开的时间也各不相同。因而不管是哪种花,我们都要努力去浇灌,花儿才能如期开放。我们的教育目的就是“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”

作者  | 2017-6-26 9:51:23 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

走近学生

2017-6-21 8:44:52 阅读26 评论0 212017/06 June21

       一个班七、八十人,各种性格的学生都有。再说六年级的学生开始迈入青春期,性格、穿着、打扮都有了明显的转变。作为班主任需要细心观察,随时了解学生的动态。
       梁开富——活泼好动,总是知错犯错。
       他是我班最好动的一个学生,刚接手这个班时,我就发现他几乎每天都是大错不犯,小错不断。学生打小报告,告状的都与他有关。一开始,我总是不问青红皂白就训斥他一顿。被训斥后,他能消停一下子,过后又是错误重演。我真拿他没办法。方法简单粗暴,对于他来说无济于事。我在反思我的教育方法。当我再次走近他时,才发现他有个不幸福的家,有个粗暴的爸爸。他的爸爸对他动不动就是大打出手,父母亲也经常拌嘴吵架,家里几乎没有安宁之日,在去年父母

作者  | 2017-6-21 8:44:52 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

做一个受学生欢迎的老师

2017-5-19 11:39:16 阅读24 评论0 192017/05 May19


作为老师,都希望成为一个受学生欢迎的好老师。什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师?如何成为一个受学生欢迎的好老师?

一、严而有度的老师。

作者  | 2017-5-19 11:39:16 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

他,进步了    

2017-2-27 21:39:59 阅读28 评论0 272017/02 Feb27

     他是我班的问题学生。从我接手这个班级以来,他就没有消停过,几乎每天都有人向老师打他的小报告。他的所作所为令老师和学生很是反感。他成了我班学生的眼中钉,肉中刺。但他毕竟是班级的一分子,完全放弃他,担心他走极端。但我想了很多办法也没有能转化他,他依然我行我素,大错不犯,小错不断。
     这个学期报名开学那天,我迟迟未看到他来报名,在上午快下班时他妈妈打来电话问我,她儿子来报名了吗,我才想起他,我往窗外一看,他就站在报名的队伍中,报名那天他出其地守纪,排队报名,没有和同学打闹,没有大声喧哗,这不是他的风格。我心里想,过了一个假期,他就变好了?

作者  | 2017-2-27 21:39:59 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

如何做好青春期学生的思想工作

2016-12-29 20:30:28 阅读39 评论0 292016/12 Dec29

    随着生活条件的提高,学生进入青春期的年龄越来越早。这个时段的学生是最难教育的。这个学期我担任六年级一个班的班主任,就感觉到我班很多学生的思想波动较大,小打小闹时有发生。心思不在学习上,课堂上走神的学生大有人在,总是人在心不在。总感觉有部分学生心里有很多不可告人的秘密。针对这种现象,我加强了对学生的教育。
在小学阶段没有开设生理卫生课,有很多学生已经提前进入了青春期,如果不正确引导,担心他们走入生活误区。针对这种情况,我定期召开男女生会议,从人体的构造及青春期身体发生的变化说起,让他们能正确面对自己的变化,告诉他们这些都是生理现象,不必担心。不必惊慌失措。重点是教育学生要保护好自己,做到“防人之心不可无,害人之心不可有” 。这个年龄段的学生辨别是非的能力有限,如果家长和老师都不进行正确教育,学生容易受骗上当。我告诉学生,要学会保护自己,不要被陌生人的甜言蜜语所迷惑。不要单独行动,不要轻易相信陌生人。

作者  | 2016-12-29 20:30:28 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

《数与形》教学反思(二完小 陈少林)    

2016-12-26 14:47:59 阅读24 评论0 262016/12 Dec26

     《数与形》是新增的内容,安排在六年级上册数学广角中。本节课的教学目的有:1.使学生通过自主探索发现图形中隐藏的数的规律,并会应用所发现的规律。2.使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。3.使学生在解决数学问题的过程中,体现和掌握数形结合,归纳推理、极限等基本的数学思想。为了让学生掌握新知识,我精心设计了本节课的教学。
  (1)适当引导与学生的自主学习有机结合。
在导入环节,我设计了几个找规律的题目,让学生从中找到规律后,再完成后面的练习。学生对于这类题目比较感兴趣,学生的学习积极性马上就被调动起来了。

作者  | 2016-12-26 14:47:59 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

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