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日志

 
 

《农村中小学教师教育技术能力培养方式研究》中期研究工作总结  

2013-06-25 18:51:09|  分类: 总结、论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们课题组申报的课题《农村中小学教师教育技术能力培养方式研究》被省电教馆批准为湖南省“十二五”教育技术研究规划一般资助课题。课题立项后,课题组成员市、县电教馆领导和学校行政班子的指导下,积极地参加研究活动。我校通过农村中小学教师信息技术能力培养方式研究,极大地促进了教师的工作积极性,提高了教师教育技术能力的提高。绝大部分教师能将信息技术与课程及学科教学融为一体。课题研究已经取得了阶段性成果,现进行课题研究阶段性总结:

一、加强了组织领导,成立了课题组。

为保障课题顺利开展工作,课题立项后,成立了课题领导小组,确定了课题组成员。

1、课题领导小组

组长:黄    晏光明

成员:杨光华  陈少波  林世忠

2、课题研究小组:

负责人:周平安  陈少林

主要成员:唐春玉  贺小林  龙桂林  杨小成   张美如   

具体分工如下:

 

工作单位

专业技

术职务

研究专长

课题组中的分工

 

会同县粟裕

希望小学

小学

高级

小学数学

责课题实验与研究总体规划及组织领导

晏光明

会同县教育局

中学

高级

教育技术

  负责课题实验与研究业务指导

林顺伟

会同县教育局

中学

二级

教育技术

技术指导

陈少林

会同县粟裕希望小学

小学

高级

小学数学

教学

    负责课题实验与研究日常事务。

张美如

会同县粟裕希望小学

小学

一级

小学电脑

教学

   协助课题主持人,组织开展课题实验与研究。

 

会同县粟裕希望小学

小学

一级

小学电脑

教学

    协助课题主持人,组织开展课题实验与研究。

唐春玉

会同县粟裕希望小学

小学

高级

小学语文

教学

个案研究、撰写实验报告

杨小成

会同县粟裕希望小学

小学

高级

小学体育

教学

个案研究

贺小林

会同县粟裕希望小学

小学

高级

小学数学

教学

个案研究、资料整理收集

龙桂林

会同县粟裕希望小学

中学

一级

小学语文

教学

撰写教学论文、总结

二、更新观念,提高认识。

首先由课题组负责人组织教师认真学习教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,明确《标准》以“意识与态度”为动力,以“知识技能”为基础,以“应用创新”为目标,以“社会责任”为价值取向。自觉克服环境和条件带来的困难与限制,自觉克服“自甘落后、不求进步”的思想。观念更新了,老师们就会自觉地参与到课题研究活动中来,从而提高自身的教育技术能力就不是空谈了。

三、对我校教师队伍教育技术能力情况进行了深入调查。

在本课题申报成功立项后,课题组成员唐春玉老师采用问卷调查法对我校教师教育技术能力情况进行了调查。通过问卷调查发现我校教师对于windows操作、Office软件、网络交流工具、图像处理工具、音频处理工具、博客创建管理等电脑知识有10%左右的教师熟练掌握,30%左右的教师基本掌握,30%的教师部分掌握,30%的教师没有掌握。根据调查结果,我校教师对于电脑基本掌握情况不是很好,还有待于通过开展课题研究活动,促进老师们自觉地进行学习,从而提高教师教育技术能力。

四、加大了投入,完善了电教设备。

我校有标准的电脑室一间,多媒体教室一间。为了能使我们的课题研究工作得以顺利进行,在近一年内学校又投入近五万余元为教师办公室配齐了教师用的电脑,还换了一台新的投影仪及实物展示台。硬件设施的投入,为老师课题研究提供了足够的条件。

五、组织了培训活动,提高了教师们的教育技术能力。

为了提高我校教师的教育技术能力,根据我校的教师队伍的现状制定了切实可行的培训方案。我校坚持以科学发展观为指导,以深入推进课程改革、促进教师专业化成长为宗旨,有计划有组织开展教师技能培训工作,围绕新课程,认真学习新的教育理论,教师专业技能的培训,培养教师的学习能力、实践能力和信息技术能力。主要采取了以下几种培训方式:

1、集中培训。

 我镇共有在岗教师110人,其中有100人在希望小学,人员比较集中,比较适合进行集中培训。根据教师年龄层次及教育技术掌握情况由我校两位电脑老师组织教师参加培训。每学期至少组织教师参加两次以上的培训活动,到现在为止已经开展集中培训6次,培训内容分别是《湖南基础教育资源网》、《如何建立自己的博客》、《EXCEL表格操作》、《FRONTPAGE中图形和文字的插入》、《计算机应用知识》及《课件制作》等。

2、网络培训。

根据问卷调查我校有60%以上的教师家里有电脑,这样学起来就比较方便了。为了不影响教师的正常教学工作,根据实际情况,采取网络培训的方式。主要做法是,由两位电脑老师在网上收集一些对老师有用的电脑知识,并整理成册,上传到群共享里,让老师们从群共享里下载后进行学习。至今为止,我校共有15位教师参加了国培、省培,本学期又有三位教师正在参加省培。

3、分层培训。

我校教师年龄结构不一,对于教育技术掌握熟练度也各不相同,对于新知识接受能力也不相同。如果采用统一的培训模式,效果可能难以见效,根据这种情况,采取分层培训的方法。把教师按教育技术掌握情况分为三个层次进行培训,由专人对不同层次的教师进行不同层级的培训。

4、派出教师参加培训。

只要有机会,学校就会派出教师参加各种培训活动,这一年来,共派出8位课题组成员参加了省、市、县电教馆举办的现代教育技术专业培训。并要求参加培训的教师回校后在全体教师会议上传达会议精神,并上交汇报材料。

一年多来,我校参训教师达到100%。老师们在培训活动中受益匪浅,真正能做到学以致用。现在我校有90%以上的教师能实行电子办公,能登录湖南基础教育资源网等网站上传或下载资源,能熟练地收发电子邮件。60%以上的教师能制作简单的课件。80%以上的教师已经建立起了自己的博客,并能坚持写博文、教学反思等。课改年级的教师全部能在网上进行备课。

六、制定了课题研究管理制度。

为了保证课题能正常有序地开展下去,更进一步地加快教育现代化的进程,全面提高我校教师教育技术能力,引导广大教师积极开展教育教学研究,使课题研究与平时的课堂教学紧密结合起来,切实做好课题实施工作,我校课题组经过多次会议的研究讨论,并结合学校工作实际,制定了课题研究管理过程检查制度,为课题研究提供了制度保障。

一系列保障措施的实施,极大地促进了各学校教育信息技术的发展,使我们的课题研究活动得以顺利进行。

七、取得的成果:

通过研究农村中小学教师信息技术能力培养及一系列教师信息技术能力培训,进一步提高了我校教师信息技术素养。教师信息能力水平得到提高,信息技术与学科整合教学,吸引学生兴趣,实现课堂有效教学。近一年来我校教师在省、市级发表的电教方面的论文有:

研究成果名称

 

形式

 

承担人

 

发表(出版)情况

发表时间

发表刊物(出版部门)

字数

《浅谈教师信息技术培训的必要性及培训原则》

论文

唐春玉

2011.11

市电教馆

 

《如何提高农村教师信息技术应用能力》

论文

陈少林

2011.11

怀化教育

 

 《浅析小学语文教师信息素质的培养》

论文

龙桂林

2011.11

市电教馆

 

《如何上好信息技术课之我见》

论文

张美如

 

2011.11

市电教馆

 

《农村小学教师信息技术能力现状及对策》

论文

 

2011.11

市电教馆

 

《浅谈电化教育语文教学中折射的温情》

论文

龙桂林

2011.12

省实验教学会

 

《浅谈朗读与语文素养》

论文

梁铭驿

2011.12

《怀化教育》《贵定教育》

 

《电子网络教室教学在信息技术教学中的应用》

论文

张美如

 

2011.12

省实验教学会

 

《多媒体技术在小学语文教学添色彩》

论文

粟绍开

2011.12

省实验教学会

 

《谈多媒体教学在小学数学教学中的应用》

论文

佘友玲

2011.12

省实验教学会

 

《浅谈小学英语教学中电化教学的运用》

论文

梁鲜艳

2012.7

省教育装备处

 

《论如何开启农村教师学习信息技术知识之门》

论文

张美如

 

2012.7

省教育装备处

 

《运用多媒体教学能优化课堂教学与兴趣能力的培养》

论文

黄爱华

2012.7

省教育装备处

 

《在新课改困惑中求对策》

论文

粟绍开

2012.7

省教育装备处

 

《让电教媒体走进农村低年级课堂》

论文

梁燕春

2012.7

省教育装备处

 

《浅谈信息技术与小学数学整合》

论文

 

2012.7

省电教馆

 

《雾里看花——有关导学案的探讨》

论文

赵桂林

2012.7

省电教馆

 

《克服教学中的华而不实,唤醒有效的课堂交流》

论文

 

2012.7

省电教馆

 

《浅谈如何合理运用多媒体辅助英语教学》

论文

 

2012.12

省电教馆

 

《七颗钻石》第二课时教学设计

教学设计

 

2012.12

省电教馆

 

《如何运用电教媒体导入新课》

论文

杨鲜艳

2012.12

省电教馆

 

《运用电教媒体提高课堂效率》

论文

唐永梅

2012.12

省电教馆

 

《农村信息技术教育存在的问题及对策》

论文

 

2012.12

省电教馆

 

《合理运用电化教学来提升语文教学效率》

论文

张美如

 

2012.12

省电教馆

 

《能说会道,让数学课堂充满活力》

论文

龙艳珍

2013.1

省电教馆

 

《浅谈多媒体在英语教学中的应用》

论文

何小青

2013.1

省电教馆

 

《让数学与生活相融》

论文

佘友玲

2013.1

省电教馆

 

《农村小学生进行有效的小组合作学习的研究》

论文

龙桂林

2013.3

《怀化教育》

 

在课题组两位电脑老师的辅导下,学生参加2011年度和2012年度怀化市信息技术比赛,有35人获奖。

学生

姓名

参赛项目

等级

级别

时间

 

中小学信息技术技能竞赛

特等奖

市级

2012.1

梁万明

中小学信息技术技能竞赛

特等奖

市级

2012.1

张蛟雨

中小学信息技术技能竞赛

二等奖

市级

2012.1

张湘黔

中小学信息技术技能竞赛

二等奖

市级

2012.1

张城银

中小学信息技术技能竞赛

二等奖

市级

2012.1

 

中小学信息技术技能竞赛

二等奖

市级

2012.1

张德标

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

龙开宏

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

粟深洋

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

杨治洲

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

 

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

龙昱光

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

王嘉宝

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

李媛媛

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

毛联武

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

粟星源

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

张自雄

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

粟朱海

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

杨长清

中小学信息技术技能竞赛

三等奖

市级

2012.1

梁淞名

信息技术知识与操作技能竞赛

特等奖

市级

2012.12

粟星源

信息技术知识与操作技能竞赛

特等奖

市级

2012.12

张佳丽

信息技术知识与操作技能竞赛

一等奖

市级

2012.12

龙昱光

信息技术知识与操作技能竞赛

一等奖

市级

2012.12

许艺濒

信息技术知识与操作技能竞赛

一等奖

市级

2012.12

杨治洲

信息技术知识与操作技能竞赛

一等奖

市级

2012.12

王嘉宝

信息技术知识与操作技能竞赛

一等奖

市级

2012.12

张佳璐

信息技术知识与操作技能竞赛

二等奖

市级

2012.12

杨吉祥

信息技术知识与操作技能竞赛

二等奖

市级

2012.12

肖林裕

信息技术知识与操作技能竞赛

二等奖

市级

2012.12

龙震波

信息技术知识与操作技能竞赛

二等奖

市级

2012.12

代美玲

信息技术知识与操作技能竞赛

三等奖

市级

2012.12

 

信息技术知识与操作技能竞赛

三等奖

市级

2012.12

张军权

信息技术知识与操作技能竞赛

三等奖

市级

2012.12

龙梦祥

信息技术知识与操作技能竞赛

三等奖

市级

2012.12

粟欣宇

信息技术知识与操作技能竞赛

三等奖

市级

2012.12

另外张良老师和张美如老师连续两年都分别被市电教馆评为“信息技术教学能手”。

经过课题组成员的努力,每期评选出了50篇优秀博文及多篇教学设计、优秀课件。

八、存在的问题:

虽然取得了一些成绩,但在研究过程中还存在不少的问题:

1、课题奖励制度还不完善。学校参加课题研究的奖励制度还不够完善,老师们的积极性不是很高。

2、课题研究成员理论经验不足,对课题研究缺乏系统了解,加上课题组成员自身能力有限,对研究过程缺乏总结性,导致不能尽快形成研究成果。

3、因教学日常工作压力大,教师的精力应付不过来,严重地影响了课题研究的进展。

4、学校缺少课题研究方面的资料和专家的指导,制约了课题研究的进程。

5、研究过程中自身创新力度不够,还未能形成独特的特色。

    我们将在今后的课题研究中,不断地总结经验,完善课题研究管理制度,使我们研究的课题能顺利结题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

会同县电教站、会同县粟裕希望小学课题组

20135

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